3月23日，器乐教研室在音乐学院教五306教室开展了以“器乐课程教案写作”为主题的教学研究活动。器乐教研室全体教师参与，器乐教研室主任陈颖老师主持会议，音乐学院党委副书记徐杨参与此次教研活动。

首先，陈颖老师指出教师在教案写作中存在格式不统一，教学过程太简单，教学内容单一等诸多问题，并提出规范教案写作的重要性和必然性。

随后，教师们对“器乐课程教案写作”中的相关问题，教学过程设计是按乐曲的进度写（四至五周一次），还是按知识点来写？教学步骤是否按以往的格式写?是否每周都要有创新环节?主修和普修学生的教案教学步骤是否有所区别?等一系列问题展开了交流与讨论。老师们针对以上问题发表了自己的看法，分享了自己的写作经验。

徐书记指出，器乐课程教学与声乐课程、钢琴课程不同，每种乐器都存在个体差异，器乐教学应该结合自身课程的特点求同存异。关于教案写作方面，应该在统一的格式下，根据自己所教授的乐器，突显一定的特色。

老师们在教研活动中得到了收获，关于“器乐教案写作”格式老师们达成共识，相关问题基本得以解决。